?? ??? ??? ????? ???????? ??????? ????????? ??????? ???? ??? ???????? ?? ????? ???????? (?????? ??????)

???? "???? ?????? ??????" ??????? ?????????? ?? ???? ????? ??? ?????? ?? ??????? ??? 2011 (?????? ??????)

 

????? ?? ??? ??? ?????? ???????? ??????? ??? ?????? ????? ??????? ??? ??? ?????? ????? ??? ???????? ?? ??? ??????? ????????? ???????? ?????? ?????? ????????? ??????? ??? ????? ??????. ????????? ??? ???? ?????? ??????? ???? ?? ????? ??????? ??????? ????? ???????? ?????? ??????? ????? ????? ??? ?????? ????? ??????? ??????? ?? ???? ??????? ?????? ??????? ??????? ??????? ?????? ?? ????????? ????? ??? ?????? ?????? ????? ????? ?????.

????? ?? ??? ??? ??? ???????? ?? ??????? ????? ????? ????? ?????? ???????? ??????? ????????? ?? ??????? ?????? ??? ??? ????? ???? ??????? ???????? ?? ???? ?????? ????? ??? ??????? ??????? ?????????? ???? ??????? ?? ?????? ?????? ???????? ???????? ?????? ???????? ????????? ???????? ??? ??? ???????? ??? ???? ??????? ??????? ????????? ???? ????? ??? ???? ?????? ????????? ??????? ????? ??? ?????? ??????? ???? ?? ??? ????? ???????? ??? ?????? ??????. ????? ?? ???? ???? ???????? ?????????? ?????? ?????? ????? ???? ?????? ?????? ????? ?????? ?? ?????? ??? ??????? ????????? ??? ??? ?? ??? ??? ????? ???? ??????? ?????? ????? ?????? ?????? ??? ???????? ???????. ????? ???????? ???? ???? ??? ????? ???????? ??????? ??? ?? ?? ???????? ?? ?????? ????? ?????? ??? ????? ?????? ?????? ?????? ??????? ??? ??? ???????? ??????? ???? ???? ?????? ???????? ????? ????? ????? ?????? ??????? ???? ???? ????? ????? ??? ?????? ?????? ?? ??? ??????? ??? ???????? ??????? ??? ???????? ???. ???? ?? ??? ???? ????? ???? ???? ??? ??????.

 

在樂團選拔人才方面，吳躍猛比較看重學生的綜合音樂素養(yǎng)，對學生的音樂基礎、協(xié)調能力、聽音識譜等各個方面都有著極高的要求。在平時的音樂教學中，他也會有所留意，將有演奏天賦的孩子納入樂團當中。除了金帆民樂團外，吳躍猛還是清華少年藝術團的主要負責人，他倡導在戲劇、舞蹈、合唱、美術等各個方面培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)，同樣收獲了許多獎項和贊譽

在藝術教學方面，吳躍猛大膽創(chuàng)新，嘗試著將傳統(tǒng)民樂元素融入日常的音樂教學，比如給三年級的學生開設竹笛課，教授吹奏《水調歌頭》《金蛇狂舞》等經典民樂曲目，啟發(fā)孩子們對于中國傳統(tǒng)音樂文化的興趣與愛好。民樂課上，他主張“線、簡并用”，鼓勵學生們學習五線譜。同時，他也支持有能力的孩子在學習民樂之余，另學一門西洋樂器，以利于全面發(fā)展。此外，吳躍猛還聯(lián)系到很多國家級的作曲家專門為樂團各聲部量身定制委約譜曲，盡最大可能讓團員們接受專業(yè)的培訓。這一切，不僅提高了孩子們的演奏水平，還在很大程度上提高了家長們對于民樂文化的認識。談到近二十年間民樂教育的發(fā)展變化，吳躍猛說：“過去民樂團招收學員，老師需要先給家長開動員會，給他們慢慢講解、普及；現在的話，一提到民樂團招新，家長們就很積極、踴躍，主動鼓勵孩子們來報名，從中也不難看出家長們對于民樂文化從不熟悉到普遍認可的轉變，這一點著實令人欣慰